El Mapa Conceptual

Tras algunos tropiezos, por fin conseguí llevar a mis alumnos, de 4º de ESO, el trabajo que había realizado, y, la experiencia fue bastante positiva. En primer lugar por trabajar de otra manera diferente a la monotonía de la tiza y la pizarra. Además para algunos fue una sorpresa el descubrir cómo se podían hacer los mapas conceptuales en el ordenador y por último el uso de la organización en el espacio junto con la entrada visual, unidos a la auditiva; bien es sabido que a la hora de fijar conceptos en la memoria que es enormemente importante y sobre todo para aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje.