He elaborado junto a los alumnos un mapa conceptual que recogía todo el vocabulario estudiado a lo largo de la unidad relativo al colegio. He encontrado práctica esta actividad, ya que es una forma de asentar los conocimientos del alumno. Para finalizar he entregado una fotocopia del mapa a los alumnos, donde tenían que pintar de diferentes colores las clases y subclases en que se compone el mapa conceptual. De este modo los alumnos tienen dicho mapa y pueden recurrir a él para el estudio del léxico de la unidad.
Muy chulo el mapa, Cristina. Ya me contarás como lo realizaste, porque quiero hacer algo así y aún no sé cómo es el cambio de colores.
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